口技（林嗣环）三个场景声音的特点（口技入门）

• 1、口技（林嗣环）三个场景声(😐)音的(🏳)特点
• 2、《口技》练习题好的,相当(🚝)急!
• 3、善(💸)口技(🛎)者什么意思
• 4、只用手指(😯)头敲桌子，怎么敲(💚)出节(🌞)奏感来(✏)

1、口技（林嗣环）三个场景声音(🕧)的特点

②“微(⏳)闻有鼠作作索索,盆器(🍍)斜(🏷)倾,妇梦中(🛂)咳嗦.”

2．课文是怎样(🌏)将间接描写与侧(🐑)面描写双结合的?

答案：(🅾)

1口(🌯)技表演是由“遥闻深(🦕)巷中犬(⛸)吠(⚪)”结束(🤧)的.这一句写犬吠(🤵)声,而这犬吠声是远远的听了的,因此是从深巷中传(🏘)来的,这就(📬)共同营造出夜深时的氛围,把听众-1特定的事件的生活(🐙)情境中,使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引,想明白也(🏅)不知会(😷)不可能发生有什(🏣)么事情(👍).这(🕦)一(🧟)句必(🏦)是(🉑)以动写静,烘托(🎤)深夜的寂静气氛,又(✳)是使一户人家由(❇)妇人初醒到全家喧闹的铺垫.

这是以老鼠跑(🌱)动偷食声(📯)、“盆器仰俯”声(🎰)、妇人(💷)蒙中的咳嗽声为(🍍)衬(🚳)托对(👨)比,加重深夜的安谧气氛(🐅),表现一家人由醒复睡后的死一般的沉寂状态,并为下面还没有(🤳)外在表现的大火灾蓄力已久.

2、本文具体描写口技表演,抓住了表演者(🤲)和听众两个方(🚶)面：一方面直接描写口技(🧟)艺人(🔪)的表演,就表现出其(🚻)高(🌡)超技艺,这是直(🏗)接描写(🚙)；另一方(🔐)面具体描写听众(🏾)的神态、动作,以听众的反应烘托出其高超技艺(🚟),这是侧面描写.在描写出(😹)表演过程(💩)的三段中(🍾),大都先写口技艺人的表演,后写听众的反(🐏)应,进(🗑)而(🏠)使表演和效果有机无机地交(📵)流起来,以听众的反应为烘(🍽)托氛(📸)围(🎐),从侧面外在表(🧖)现(➖)口(💿)技(🕑)表(🌞)演之“善(💊)”.再者,课文(🧢)首尾四次清楚(💔)地(🚈)嘱咐了极简(🔐)单的(👡)道具,并(🤩)且口技又不是靠以外器物不会发声,而(♒)并不是靠一张嘴发声,形态轮廓其(🦓)技艺在“口”,也是从侧面态度现场表演者口(👖)技的不凡.本文句子(🏦)修辞(💢)侧面烘托外(🤩)在表现这场口(📱)技表演的魅力,烘托(🏼)氛围表演者的高超技(💵)艺,提高了文章的感染力(🍭).

一、能背(🔵)诵课文,根据提示,画(🔨)出并亲身体会文中描摹音(😨)响的语句.

1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入眠的过程.

①由远至近,由外及内,由(🐘)小而大,由分而合(⚓).

②由大而(🍆)小(🔦),由密而疏,微闻余声.

2．表现出从失火到灭(🧜)了火的情形(⛑).

①响(👨)声横空(🌯),由少而多.

②百(👡)千齐(✌)作,样样(🏐)齐全.

设题(🌹)目的是使学生(👙)清楚课文的(📖)主体部分,仔细揣摩文中(🛤)的音响描写,所了解(🧜)这场(🤗)口技表(🏾)演(🛏)的艺术(😺)整体构思,能感受到口技艺人的高超技(🚝)艺.要尽(🔵)量强行(✅)学生再(⏫)细心(🚚)体(😫)会(🍹)到文中描摹(💫)音响的语句所(🌾)表现的情景,并比较合理地另外一些细节,能发挥学(🌎)生的想(🚮)像力(💏),重视培养学生的(💧)感受力.

口技是一种句子修辞口部发音技巧(🤷)来模仿某些(🐧)声音的传统(🗾)民间艺术.本文根据(💨)口技的特点,生动传神地(🦅)描摩(🛎)口技艺人所表演(🐯)的(🏈)音响,把(🎡)读者(🦈)解出这些音响所态(🔪)度的特定(🤥)生活(🈷)情景虚空之中.文中直接描(🗯)写这(🦎)场口技表演啊(🎲),不仅(🛍)仅紧锣密鼓,但飘缈纷杂,波澜起伏,把(🌼)一位(😗)口技表演者的技艺之“善”,惟(🔷)妙(🙋)惟肖(🕘)、(✌)淋漓尽致地表现出来出来.

“遥(👗)闻深巷中犬(🎩)吠……众妙毕备”,写声音由远而(🏭)近,由(🌷)外(🕍)到内,由小而(👩)大,由分而合,活泼生动(🈶)地表现了(⛽)一个四口(🚬)之家(🚢)在深夜由睡(🍽)而醒的情形.其中“遥(🚂)闻(🎇)深巷(🚬)中犬吠……低声细语不止”,写(🗝)深夜的寂静氛围包括(📰)一家四口大批(📰)醒转后的(🎶)众多声音；“当是时(🤹)…(♈)…众妙毕(🏫)备”以排比的句式,嘶哑的语势(🥪),合写五种声(😈)音,犹如(👭)一部大合唱,使人只觉得(🔦)一家四口在静夜的喧(👲)闹气氛.

“夫声起…(🏳)…妇梦(🚰)中咳(🌎)嗦”,写声(🚩)音由大而小,由密而(🛳)疏,微(🚰)闻余声,表现出了(🚾)一家人由醒复睡的情形.“声起”,写丈夫(🥌)由醒到睡；“渐拍渐止”,描写拍儿声由大到小的(✝)变化,给(🙁)人一种轻慢的声感,只能说明妇人和小儿正慢慢地入(🈴)睡；“微闻”的“微”字,它表示(👇)声音很弱.老鼠作作索索声,盆器斜倾声,妇(🕓)人梦中咳嗽声,都很轻(🔴)微,衬托(🚀)了深(✝)夜死静的氛围.

“忽一人(🤲)大呼(😽)道(🐉)‘火起’……百千犬吠”,写响声乍起,由少而多；“中(📅)间力(💃)拉崩倒之声……肯定不能名其一处也”,写声音(🐋)百千齐作,样样齐全.极其逼真地(👕)表现了(💡)再一次(👌)发生在这些家(🍕)庭附近的一场大火灾的情(🏦)形.先用(♉)三个“……直呼”、一个“…(🏪)…齐哭”,继之(🤷)以(👪)三个“百千……”,又因而(➖)以“…(👇)…(🙍)百千齐作”“又(🎸)夹百千……”等句(🤮),写才(🗣)发现(🏕)火情(✍)、火势漫延和人们救火的情(💱)景；“凡所作出,种(💥)类之丰富(⏹)”,和两组不同的句式(🉐)“虽人有百手……肯定不能名其(🎰)一处也”,总写火场的声音之多(🌬)之杂.竭力软(🚅)件渲染火场的害怕气氛,使人只觉得(🖕)火情的(🍯)万分火急(🍪),火势的狂猛,灭(🌙)了火人的慌(📳)乱(📲),有如仿若置身于灭了火现场.

二、联系(😃)课文内容,回答下列问题.

1．文中过描述听(💤)众的反应,这些个描述(♏)有什么(🐶)东西(🏢)效(🕤)果?

2．文中前(🔭)后(🤥)四次把极很简单道具嘱咐得一清二(🌝)楚,这对(🏢)文章(⏹)的结构和(🚇)表(👗)现出(🏺)口技表演者的技艺有什么东西作用?

设题目的(🌐)是使学生打听一下侧面烘托手法.帮助学生答题不要被排挤地讲侧(✴)面描写..例(🧠)如写表(🔀)演,以外要(📦)写表演者和(🐾)表演(🈴)内容,一般说来肯定会自然地(🏐)写到羡慕表演的人的反应,而后者是在应(🥨)用侧(🛅)面描(🌁)写.又如开头和结尾相照应(🦔),除了使结构保(🏝)持完整外,也更具反衬、态度口技(🚣)之(🔜)“善”的作用.

文中三次描述听众的反(👦)应：

一是“满席宾客无(🎣)不伸颈,侧目,微笑,默(🐺)叹,还以为超妙”.“弓腰”“瞠目”只能证明宾客(🤾)听(🥠)得正(😭)看,被轻吁吸引(🛣),正(💍)怕极(🤢)大遗漏；“微笑”,来表示宾客对表演会(💰)意,感觉(⛑)道满意；“默(🎾)叹”写一(😵)段宾客为表演(🚷)者的技(🏰)艺折服而又要事顿足喝彩的神态(💢).此时(🧢),听(💍)众巳经再次进入口技表演的情景虚空之中而尚能城府(🔖)深沉.

二(🤺)是“宾客意少(🗻)舒,稍斜靠”.“正坐”与(🚉)“伸(🔬)颈”“侧目”查百度.“稍(🚅)”是(🔋)“逐渐”“慢慢的”的意(💽)思(🧝),巨细(➗)靡遗(🥦)外在表现了宾客情绪由(🚍)紧张到松弛的渐变过程(🥊).那就证明听众随表演内容而改变心态,已融合在一(🥑)起口技表演的情景洞府(🍭)之中而很难自(🍖)持.

三是“宾客无不变(🚉)色入席,奋袖出臂,两股(💠)战战,几欲先走”.写宾客(🤧)惊慌(🎉)欲逃(🏸)的神态、(🤟)动作(🚚),只能证明(🔵)口技表演都没有达到(🐸)以假乱真的(🍙)精妙绝伦境界,使听众仿(👫)若如同置身于火场,不(🖖)禁以假(☕)为真,几乎(👕)直接(📃)进入(♎)口技(🌑)表(📅)演(⚫)所营造的(🐋)生(🙁)活情景虚空(🖊)之中而又不能骄(👱)矜(🚱).

这三处侧面描写,步(🕴)步深入,生(🎷)动比较(😤)细腻地刻画出听(✔)众的心理变化过程,表现了这场精彩的(🛁)演出对听众具有那巨大(🍍)吸引力(🕵)的表演效果,进而烘(💎)托氛围(📊)了口技表演者技艺的高超.

三、请解释c选项句子中怎么加的词.

那些句子(🧜)中的加点的词,大概可分为(🛅)两(🥢)类(🎚)：一类是古今意义不同(🎨)的,如(🍚)“会”“但”“闻”“少”“稍稍(🆎)”“虽”“股”“走(📜)”；另一类是古(✴)今用法不(🙋)同的(☕),如“宴”“乳”“呜”“名”,在课文中都照相(🌕)显影剂动词,现在都照相显(🦑)影剂名词.对这些个容易理解错的(🌕)词,应嘱咐学生注意(🐈)一点.

1．会宾客大宴(⭕)……

会：恰(👜)逢,正赶(🎡)上(🐮),恰巧.宴：举(🚞)行宴会.

2．但(🐒)闻屏障中(🎱)抚尺一下,满客寂然,无敢哗者.

但(⬇)：只.闻：(💄)她听见.

3．妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍(✍)而(📀)呜之.

乳：吃奶(🎯)呜：嘶嘶呜呜的声(🏕)音(🚗)

4．宾(🍳)客(🥨)意少(🚦)舒,稍稍斜坐.

少：稍微.略微：逐渐地.

5．人有百口,口有百(🎯)舌,不能名其一处(🏠)也.

名：一句话(💡).

6．想罢(🅿)宾(🚜)客尽都颜色变暗退席(🌯),欲起出袖,两(🌾)股(🗑)战战,几欲先走(🔧).

股：(🔉)腿.走(🦓)：跑.

四(🕕)、辩析a.表示时间的词语,将它(🔓)们分别填在横(💊)线上(🔯).然后以那些词语为(🛳)线(🗣)索,再背诵全文.

文(📟)言文中表示(🥏)时间的词语(🔮)较少(🐱),到一定时间应细(📧)加收拾,这样的话才(🔀)能有效地能够(⛎)掌握它们的用法,我得到更为牢(🏔)固的记忆.这道题但是是给学生提供一种收拾的,还也可以常规以外的收拾.

本文就是为了(㊙)只能(🎋)证明声音(🚻)不可(🔔)能发生的先后,可以(❗)使用了一些它表示时间的词语,既清楚(🌉)又千变万化.例如,“少顷”作(⏮)用于听众落座到加演与,除它表示时间不长外,也有等了一会儿的(🆑)意(✨)思；“既而(🥀)”可以表示承接(🌪)上(💞)一音(🔊)响结束后的很短暂时间；“当是时”表示就(🐉)在那个时间；“一时”意思是(😱)同(🌐)一时间；“忽”“忽地”都可以(📥)表示意外情况忽然再一(🦖)次(🚻)发生(👿)的时间.用词的(🐵)变化(🥪)多样,说明作者(🌰)不善于据所具体地的(🤣)事物的特点(💫)和文(👸)章的需要(⏰)而你选最最恰当的词语清(⤵)楚(👊)地表达出(🤱)内容.

少顷继则是时一时未几(♑)忽俄(😡)而突然

1．来表示突(❌)然之间不可能发生(😟)：忽忽然间

2．(🚲)可以表示(🐐)同时发生了什么：一时

3．(💏)表示先后发生：既(🍃)而

4．意思是在某一特定的时间内不可能发生：是时

5．意(💰)思(🌇)是过了很短时间就发生了什么(🎤)：俄而少顷及至

正面遥闻深巷中犬(🙎)吠,便有妇人才发觉(♍)欠伸,其夫呓语.俄而儿醒(⛷),大啼(🌰).夫亦醒(👗).妇抚儿(🎶)乳,儿含乳啼(🐘),妇拍而呜之.又一大儿醒,细语不单(🕓)单.当(🕷)是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初(👴)醒声,夫叱大儿声,一时呼啸而至,众妙(😌)毕备(📲).

侧面满坐宾客耸然动容扭颈,诧(🗜)异不已,微笑(🎾),默叹,我(🈸)以(🔵)为高妙.

口技表演是由“遥闻深巷中(🕖)犬吠”正在(🍯)的.这一句写犬(📎)吠(👡)声,而这犬吠声是远远(🎛)听见的,但是(📳)是从深巷中传来的,这就营造出夜(🥚)深人静之时的氛围,把听众2sinx某个特定(🤷)的生(🚛)活情境中,使听众的注意(🥁)力肯定地被(😌)“犬吠”声所(🎑)使得,想很(🈷)清楚到(💀)底是(🎞)会发生了什(🔓)么(🕧)什么呢事情.这一句(🔰)应是(🈚)以动写静,烘(🌇)托(💳)氛围深(😶)夜的寂静(🛀)气(💥)氛,又是使(🚊)一户人(🆓)家由(🤥)妇人初(🤭)醒到全家喧嚷的铺垫.

这是以(🃏)老鼠(🕰)跑动速度偷(🎡)食声、“盆器俯仰(🚗)”声(🐋)、妇人蒙中的(🅱)干咳嗽声为(⛱)反衬,越(🥜)来(🎬)越重深夜(💠)的宁谧气氛,表现出一家人由醒(🥛)复睡后的(🚡)寂静(💒)状态,并为下面即将表(🐘)现的大火灾回杀.

2、本(🕕)文描(🌹)写口技表演,捉(🚡)住了表演者和听众两个方面：(💨)一方面描写口(🙉)技艺人的表演,就表现出(😓)来其高超技艺,这是侧(🕠)面描写；另一方面描写环境听(🛢)众的(🦀)神态(🎤)、动作,以(🐸)听众的反应烘托其高超技艺,这(💞)是侧面(🌈)描写.在描写环境表(🥁)演过程的三段(🧔)中,都是(⚽)先写口技艺人(🦇)的表演,后写听众的(⏩)反应,使(🎷)使表(✒)演和(🦏)效果有(😜)机地联系起来,以听(🍙)众的反应为烘托氛围,从侧面态度口技表演之“善”.况且,课文首尾四次很清楚地叮嘱了极(🍮)简单道具,因为口技并非靠其他器(💱)物发声(🎋)点,而并不是靠一张嘴发声音,主(🏅)体形(🎁)象其技艺在“口”,也从侧面外在表现演出者(🕢)口技的不凡.本文形象的修辞侧(🐀)面描写外在表现这场口技(🥧)表演的魅力(♒),烘托表演(🗿)者的高超技艺,加(💝)强了文章的感染力.

1、本(🎳)文在写作上最大的特点是（正(🏧)面和侧面(🏴)描写及(📑)前后照应）

2、(🙍)本文以时间几乎在(😱)同一时间为序,分别写人(🌽)了口技者在现场表(🚱)演前的（准(🕕)备(❕)好）及表演尚未结束时(🚼)的情况,表(👬)演者的（技艺高超）和听众的（反应）,表演结束(🆖)后时的情景.

3、别(🛹)人说文中(🌎)直接描(⛸)写那就多声音不(🌴)可能“一时呼啸而至”,更不(💴)可能“百千齐作”,作者这样的(🎪)写你是(⛄)不是(♈)太不都是假(🏈)的了?

（作者(🕹)为主体形象口技者表演技艺的神乎其技,在文中下大力气颜色(🤩)渲染声音的(📟)烦杂、变幻(📣)多端,其中确实(🈵)是有夸张的成分,但作者通过写口技者自身简单道(🎚)具(🗿),模仿出众多种类的声音,其目的应(👋)该是(📐)替态度技艺(🚇)之(🈺)细巧高(🃏)妙,读者不必(🚖)太过追(😻)究其(🍶)真(😐)实(🎈)性.）

参考资料(🍎)：网络

2、《口技》练习题好的,相当急!

②“微闻有鼠作作索(💒)索,盆器倾侧,妇梦中干咳嗽.”

2．(💻)课文是(🥂)怎么才(😟)能将间接描写与(📠)侧面描(🍠)写实践相结合的?

答案(🎄)：(🕳)

1口技表演是由“遥(📨)闻深巷中犬吠”正在(🍿)的.这一(🛴)句写(🚿)犬吠声,而(🥢)这犬吠(⛏)声是远远(📃)听见的,而且(🌾)是从深巷中传(😄)来的,这(⛎)就(👉)创造和谐出夜深时(⬆)分的氛(🐕)围,把听众带入某个特定(🥖)的(🉑)生活情(🌺)境中,使听众的注意力也(🏞)就地被“犬吠(🖤)”声所引起,想明白不(🚘)知会发(💲)生什么东(⬆)西事情.这一句应是以动写静,烘托深夜的寂静气氛,又是(🌆)使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫.

这(💣)是以老鼠跑动速(🈂)度偷食声(🎋)、(👢)“盆器斜倾”声、妇人蒙中的咳(📖)漱声为正衬,明(🛋)显加(🐔)重深(🌎)夜的宁谧气(❇)氛,表现出来(🧑)一家人由醒复睡后的(🎈)一片死寂状态,并为下面想要态度的大火(👡)灾蓄势而发(📷).

2、本文描写环境口技表演,一把抓住了表演者和听众两个方面：一方(👄)面描写口技艺(🤕)人的(💀)表演,真接态度其高超技艺,这是正面描(🍙)写(🌬)；另一方面具体描(🕤)写听众的神态、动(😝)作,以听众的反应烘托出其(🕴)高(🎃)超技艺,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,也是先写口技艺(🔀)人的表演(⏫),后写(🚬)听众的反应,从而使表演(🍑)和效果如有机地联(🌩)系过(🏗)来,以(🥈)听众的反应为氛围烘托,从侧(🙆)面(🏵)表现出口技表演之“善”.此外,课文首尾四次不清楚(🚟)地交(💺)待了极简单(🕊)道具,并且口技也不(✨)是靠以外器物(🗄)发(🔶)声,而(🌥)仅是靠一张嘴不会发声,主体形象其技艺在“口”,也从侧(♒)面表现现场表演者口技的不凡.本(😌)文发挥侧(🆖)面(💳)烘托态度这场口技表演的魅力(🤳),烘托氛围表演者的高超技艺,增加了文章的感染力.

一、背诵课文,依据什么提示,画(📀)出并切身(🚩)体会文(🏑)中描摩音响(👍)的语句.

1．外在(👱)表(🤦)现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程.

①奔跑声,由内(⛸)及外,由小而大,由分而合.

②由大而小,由密(🐷)而疏,微闻余声.

2．(👥)表现出来从失火(❎)到灭火(🐷)行动的情形.

①响声乍起,由少而(👬)多.

②百千齐作,应有尽有.

设题(✔)目的是使学生认识课文的(⛹)主体部分,揣磨文中的音响描写,了解这场口技(🎵)表演的(🔓)艺术整体构思(🥁),感受到口技艺(🍶)人的高超技艺(👫).要(🔙)再注意阻止学(🈲)生仔细认真深刻体会文中细细描(📴)摹(🕶)音响的语句所表现出(⬅)的情(🍳)景,并合不合理(🚚)地回答一些细节,发挥学生的想像力,培养和训练学生的感受力(🎐).

口技是一种形象的修辞口(⬆)部发音技巧来模仿某些声音的现代民间(⛹)艺术.本文依据什么口技的特点,形(🐜)象逼真地描摹口(🎙)技艺人(🧡)所现场表演的音响(🚦),把读者解出那(🏦)些音响所态(🚺)度的某个特定生活情景之(🌁)中.文(🏅)中描写环境这场口技魔术表(🔅)演,不仅紧(🏥)锣密(🐻)鼓,但飘缈纷杂,起伏跌宕(🕣),把(🔟)一位口技表演者的技艺之“善”,惟妙惟肖(🚕)、淋漓精致地表现(🛅)出出.

“遥闻深巷中犬吠…(🖌)…众妙毕(💒)备”,写声音从远处,由(🥥)外及内,由(📥)小(🕴)而大(🐟),由分而合,生动形象(🈴)地表现出了一(💩)个(🌝)四口之(🙆)家(🛴)在深夜由睡而醒的情(🌻)形.其中“遥(😚)闻(🐸)深巷中犬吠……低声细语不单单”,写深夜的寂静氛(⤵)围在内一家四口相继醒(📠)转后的特(🍭)殊(♉)声(🐇)音(😄)；“当是时……众妙毕备(🖇)”以(🏁)排(💒)比(🈯)的句式,粗重的语(🏨)势,合写五种(🤗)声音,犹如一部大合唱,使人感到一家(🚱)四口(🍸)在静夜的喧哗(😆)气氛.

“夫声(🗺)起……妇梦(🆚)中咳(📙)嗽”,写声音由大而小,由密而(⛔)疏,微闻余声,表现了一家人(🥏)由醒复睡的(🌖)情形.“声起”,写丈(🚲)夫由醒到(🍰)睡；“渐拍渐止”,写(🐰)一段拍儿声由大到(☕)小的变化,给人一种轻慢的声感,只能证明妇人(😸)和小(🍇)儿正渐渐入睡；“微闻”的(💹)“微”字,表示声音很弱.老鼠作作索索声,盆(🐿)器俯(🥓)仰声,妇人梦中咳嗽声,都很很轻微,衬了深夜死寂的氛围.

“忽一人(🚙)高(👐)呼‘火起’……百千犬吠”,写(💽)响声(🆎)乍起,由少而多；“中间力拉崩倒之声(🏕)……不能不能名其一(🕍)处也”,写声(🥐)音百(🦊)千齐作,相当齐全.十分逼真地态度了突然发生在这个家(⏭)庭附近的一场大火灾的(🥣)情形(🚨).先用三(😂)个“…(🕗)…狂呼”、一个“……齐哭”,继之(👲)以三(🏛)个“百千……”,又(📳)再加之以“……百千齐作(🤘)”“又夹(🏈)百千…(👟)…”等句,写发(📶)现(♈)自己(🍷)火情、火势漫延和人们灭了火的情景(🍛)；“凡所任何,种类之丰富(🌏)”,这些两组是一(🤺)样的的句式“虽(👖)人(🌎)有百手……(😧)又(🏭)不能名(💭)其一(👟)处也”,总写火场的声音之多(🐬)之(😱)杂.竭力渲(🤳)染火场的不安气氛,使人(🥑)感觉到(🌂)火情的急需,火(🌘)势的巨烈(🧖),灭了火人(🛵)的慌乱,犹如仿若置身于灭了(😸)火(📳)现场.

二、联系课文内容,回(🔙)答我下列问题.

1．文(📬)中过描(💄)述(🍵)听(🎍)众的反应,那些描(⛄)述有有什么效果?

2．(🌁)文(😈)中的前几次把(💚)极(❓)简单点道具叮嘱得(📈)清清楚楚,这对文(🆙)章的结(🐕)构和表现出来口技表演者的技艺有有什么作用?

设题目(🏀)的(🈯)是(🐼)使(❌)学生(🎹)知(⛺)道一点侧面烘托手法.基础学生答题别孤立排挤地讲(🏓)侧面描写.例如写表演,之外要写表演者和表演内容,来讲也会(🐚)肯定(👰)地(🏓)不写去欣赏表演(📔)的人的反应(♐),而后(🗿)者就是在句(😾)子修辞侧面(🎨)描写.又如开头(👚)和结(🗜)尾相照应(✒),以外使(🚝)结(🐠)构一直保(🐥)持求完整以(㊙)外,也具高侧(🏗)面烘托、态度口技之“善”的作用.

文中三次(🙄)具体(🥞)解释听众的反应：

一(🏺)是“宾客满(👏)座(📏)宾客立时扭颈(😿),注目,微笑,默叹(🚵),我以为高(🛠)妙”.“扭颈”“注目”只能说明宾客听得出神,被长长地(🕉)让(🥟),正怕有(👾)了纰漏；(🈲)“微笑”,可以表示宾客对表演会(📿)意一笑,感(🔻)觉到满意(🦍)；“默叹”写出宾客为表演者的技艺深(⛱)感佩服而(🍯)又只(🗣)好如此惊(😎)堂木叫好的神(🌶)态.此时,听众早刚刚进入(🐩)口技(📎)表演的(🌛)情(🐟)景(🏐)洞府(🍉)之中而(🥍)尚能自持.

二(👏)是“宾(🧐)客意少舒,略为端坐(🚛)”.“正(🚁)坐”与“伸颈”“艳羡”再结合.“微微”是“渐渐”“渐渐”的意思,做细致(🐧)外在表(💨)现(🥧)了宾(🏷)客情(🕘)绪由紧张到松弛的渐变过程(🦓).只能(🏼)说明听(🚪)众随表演内容而(🔎)转变心(🍠)态,已(🅾)融入口技表演(🏰)的情景空间中而没法清高自傲.

三是“宾客尽皆颜色变暗入座(✊),奋袖出臂,两股战战,几欲先(📮)走(🖌)”.写宾客惊慌欲逃(😀)的神(🍄)态、动作,那说明口技表演至少(🐭)以假乱真的神来之笔境界(🐛),使(㊗)听(🍴)众彷佛(📆)如同置身于火场,不(🦑)由得(🎌)以假(❇)为真,全部刚刚进(🐮)入口技表演(🍣)所共同营造的生活情景洞府之(📝)中而不能不(🥉)能骄矜.

这三(🚋)处(💎)侧面描写,层层深入,生(🐩)动活泼细腻地(🏪)细节描(🐤)绘出听众的心理变化过程,表现出(🌿)了(🦆)这场精彩(🚬)的演出对听众更具巨大无比(📲)吸引力的表演效果,使烘托出了(🏊)口技表演者技艺(🐇)的精湛.

三、请解(🚥)释下列(🎡)选项中句子中pk加点的词.

这些个(🐻)句子中的加点的词,大致可分为两类(🥔)：一类是古今意义(🐖)有所不同的,如“会”“但(👭)”“闻”“少”“微微(🧠)”“虽”“股”“走”；另一类是古今用法完全不同的(🎾),如“宴”“乳”“呜”“名”,在课文中都照相显影剂动词,现在都使用较多名词.对(🆒)这些容易理解错的词,应警告学生再注(🏸)意.

1．会宾客大(💤)宴(🀄)……

会：时逢,正赶上,恰(🖖)好.宴(🍲)：举行宴会.

2．但闻屏障中(⬇)抚(🗾)尺一下,上客寂(🌌)然,无敢哗者.

但：只.闻：听(🏤)见.

3．妇抚儿乳,儿含乳(😉)啼,妇拍而呜之(🔈).

乳：(💲)孩子吃奶呜：能发出(💴)呜呜呜的声音

4．宾客意少舒,稍斜靠(♎).

少：有一点.稍：慢慢的.

5．人(😉)有百口,口有百舌,不(⛏)能(🍤)不能名其一处也.

名：说出.

6．想罢宾客尽皆变成白色终席,鼓桨出袖(🏸),两股战战,几欲先走.

股：腿.走：(🗑)跑.

四、(🤷)正(👒)误下列选项中(💙)意思是(🎳)时间的词(✉)语,将它(📇)们分别填在横线上.然后(👫)把以这些(✔)个词语为线索,再背诵全文.

文言文中(🍓)意(😖)思是时间的词语较(🔎)低,到一定时间应当(⏩)略加(🍑)收拾,这样(🏡)的话才(💉)能比较有效地手中掌握它们的用法(🌏),获得牢固的记(🎽)忆.这道题(👷)事实上是(🚙)给学生(🤗)需要提(🌑)供一种收拾的,还是可以常规以外的收拾好.

本文替那说(🧡)明声音发(📢)生了什(⛸)么的一连(🍔),可(🎧)以使(🦄)用了一些表示时间(💡)的词语,既详细又变化多端(🍓).比如,“少顷”主要(🗻)用于听众(👢)入席到首(🌦)场(🕡)演出与,除意思(🎦)是时间不长外,有等了一(🚩)会儿的意思；“既而”来表示(🏯)室(🛶)内外装饰工程上一音响之后的如此短暂时间；“当是时(🎄)”意思是就在那(💩)个时(🖤)间；“一时”可以表示同一时间；(🧔)“忽”“忽然”都表(🌇)示意外情(💲)况(⏯)忽然发(🍸)生(🏡)的时间.用(🕛)词(🔹)的变化多样,只能说明作者(💹)天(😈)生擅长根据所思想活动的事(🤡)物的特点(🚰)和文章的需(🐮)要而你选最词(⏩)语代替的词语详细地怎样表达内容.

少顷继则是时一时迩来(😜)忽俄而忽的

1．意思是忽(🔨)然突然发生：忽忽然

2．来表示同时突然发生：一时

3．(🎽)可以表示一个(🏩)接一个(🥃)再一(🦁)次(🧙)发生(🆓)：既而

4．意思是在某种(😜)特定的时间内发(🔧)生：是时

5．可以表示过了很(🛸)短时间就再一次(✋)发生：俄而(👠)少(🛴)顷遽

3、(🔺)善口技者什么(😘)意思

口技，亦作“口伎”。杂技之一种。应用(📛)口腔发音技(🏳)巧来会模仿各种声音。古(🦋)时常(⛩)隔壁表演，所以才也称隔壁戏。又叫像声。

出自清代林嗣环的《口技》：京中有善口(🚻)技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏(🎻)障(♟)，口(🌟)技人坐屏障(🍝)中，一桌、一椅、一扇、一抚尺(💨)而己。众宾(😸)团坐。少顷(🔨)，但闻屏障(🤮)中抚尺(🥂)一(〽)下，满坐寂然，无敢哗者。

4、只用手指头(🐪)敲桌子，怎么敲出节奏感来

可惜，这两个理想我(🤲)直到现在都也(📻)没(💕)练成。可是我要把我该如何能轰出一(🦓)段节奏的体会与众位(🎚)友友分(🍃)享一下：

一、别人说(🙌)，跺地板前提是要学打击(😜)乐(🧀)！反正我(🎞)觉得也不可以说(🏴)。学没学过(🌷)乐器并肯定不能做出决定是否可以敲好桌子。就如口技(📿)，很多大都民间(😄)业余爱好者(💵)一样。任何一点(🚴)事(💥)物，如(🔦)果能对(🎂)生活有爱、心满(🐬)阳(🤤)光。都能(📮)敲好桌子。

二、有人告诉我，跺地板必须乐感。但是乐感(🤠)又是什么呢(🐊)？简(♉)单来(🌨)说：(🍻)乐感是(❌)由三部分混编的：音准、节奏、旋律。而跺地板需要的乐(📵)感就很简单n多。你只不需要一些(🤘)基(🗓)本上的节奏感、或者(🎿)旋律感就可以了。

三(🌍)、有人问：我节奏感(🔸)、旋律感不强啊！有没(⬅)就没法学拍(✉)打桌(🎆)子(💉)啊！我来回(🎐)答(👛)你：是可以的！总之你每天都(🕳)生活在节奏感中。不过你也(🌝)没去注意(🔢)而已！像平时(🐋)走路、慢跑、吃饭......也(🙃)有自己的节奏感。如果没(😅)有郑重去听，节奏感你也能(🚧)从这里体悟(🎅)到(📿)。什么？怎摸肯定！恒实你又又开始瞎(🚠)掰了！

我(🎷)说的亲眼所(🏙)见啊！你走路(🍚)、慢跑时：以内、左右(⛽)、70左右、吃饭时：牙(🥤)床上下、上下、上下(🎒)......是不是我有节奏感、当你(📂)脱掉(💃)硬底鞋，只是走路金属碰撞地面时，会不会有旋律(🔣)感出去！

你打格斗游戏，连招(💦)时(🥨)是不是也(🚍)要有节奏感才行？这个如果能去多加再练习，让大脑(🆔)与这些节奏感网络同步下来(🐶)。第一步(✅)就得胜班师了！

四、有了节奏感、旋律感(😹)后，只剩的就好办了！咱们先来个简单的：(🤐)你用其中(⛲)一只手的(🌻)掌心后部稍用些力敲(💡)两(🎚)下桌子。（别太用(📮)力(👒)啊(🛡)！咱们也不是在练铁沙掌。）然后(🥓)再再用同(💘)时一只手掌轻拍一下桌子。你先多做(🐥)些看，你是不是节奏感进去了(🍽)？自然形成“啪哒”的节奏型(🍾)。扣击十次，有没开(🔁)始好像有点感觉了？

五、不对啊！我听别人敲的声音太好听(📜)啊了(📻)，你教(🏞)的这个声音单(🤕)调无(🕥)味(🐘)的很啊！别急，着急(🥚)吃不了(🧞)个胖子！上面的“啪啪哒”练再说吗？(📎)下面咱们我(⏮)来个(📮)复杂的：究(🐡)竟(💵)你突然发现了就没，桌子的边、角(🙈)、面、背，用手指敲(🅱)上去声音都(🏠)不一样。这下子咱们除(🍚)了(😿)你用掌心(📲)去拍，掌心、(⛑)指(😼)肚、指尖都这个可以用上。这样(🔺)的你再用左右吧(🌔)其它(🕘)敲十遍(🐘)“噗噗哒”，有没感(🏡)觉上更恐(🚈)怖了？

六、把英语学好了？你试着(🤾)敲出啪啪哒，啪，啪哒，啪哒，啪(🆙)，啪哒的节(👈)奏型。练比较熟练了(🏠)，你就可以出门收集，看哪家的饭店桌子(🤧)敲得好(🛠)听啊。接着就约(👨)美女去那(😭)家饭(🥂)店吃饭了(📇)去(🔗)吧。

七、我就很清楚(🤽)你当(🖱)然就没教完！据你的惯例(🐙)、你估计也有(🥧)话要说。好吧，你赢(🚂)了！“用手敲(⚡)桌(🚭)子总之叫(🕑)作HANDBEAT。网上有很多的教(🔯)程，去教你怎么敲得一(🍏)手好桌子。”在这里，我仅是把我个人的一点心得分享给大家。最(😗)后祝友友们(🖖)全部敲得(⌛)一手好桌(🚪)子(🤐)、好玻璃、好鱼(🧥)缸......（友情提(💥)示一(🚘)下：下手一定要轻哈！）